Maravilhoso

Para os apaixonados por Ciências

Gifs sensacionais para os apaixonados por Ciência

http://www.engenhariae.com.br/curiosidades/g

Situação de Aprendizagem “Representando o Sistema Solar”

                                           
Esse  vídeo apresenta uma linguagem simples, imagens perfeitas e ainda representa as dimensões e as distâncias relativas dos planetas do Sistema Solar.

Nomes Científicos no Face

16 de outubro – Dia da Ciência e Tecnologia


“Toda a nossa ciência, comparada com a realidade, é primitiva e infantil - e, no entanto, é a coisa mais preciosa que temos.”
Albert Einstein

Arte: Mark Fredrickson.

Maravilha!

http://misteriosdomundo.com/fotos-do-magnifico-e-macabro-mundo-visto-sob-um-microscopio

Depoimento sobre leitura

Meu interesse pela leitura, ocorreu basicamente na minha idade adulta, por intermédio de um amigo. Esse amigo tinha um imenso interesse pela leitura e sempre me incentivava, porém, eu não tinha desejo.Até que um dia, ele me disse: vou te emprestar um livro simples e curto que vai te despertar á leitura; recomendo a ler, pois é uma leitura curta e marcante. O Velho e o Mar, a história desse livro é a luta constante do homem contra a natureza, disputando sua sobrevivência, com destaque para a importância não só da experiência, mas também da sorte e da perseverança. Logo em seguida, comecei a ler Agtha Christie, pioneira ao fazer com que os desfechos de seus livros fossem extremamente impressionantes e inesperados, sendo praticamente impossível ao leitor descobrir quem é o assassino. Fiquei fascinada, me encantei e descobri o hábito da leitura. Desde então, parti para outros livros e autores. Reconheço o imenso insensitivo recebido do meu velho e bom amigo.
                                                                                                                                   Silvana Scarabel


                                                                                                                                       

 Projeto:  Terra e Universo

Integrantes:  Cleber Romanovas
                    Rodrigo Antonio da Costa
                    Marinete Vieira da Silva
                    Stela Maris Lourenço dos Santos
                    Cristina Rodrigues de Souza
                    Sirley Cândida Rocha Vicalvi
                    Eduardo Gomes da Silva
                    Aluiete Tanan de Castro

Tema: Terra e Universo

Sub Tema: Nosso Planeta , Vizinhança Cósmica

Aulas Previstas: 12 aulas

Público Alvo: Alunos do 6º ano ( 5ª série )

Sondagem: Olhando para o céu; levantamento dos conhecimentos prévios.

Problematização: O aluno é orientado a realizar uma observação constante do céu, em horários e dias diversos.

• Por que existem anos bissextos?
• Por que existem as estações do ano?

Contextualização: Comparação do clima em outros países em relação ao Brasil, e sua ligação com a inclinação do eixo da Terra.

             Observação  dos fenômenos recentes da astronomia ( o de  Vênus, por exemplo ).

             A influência dos astros na vida cotidiana ( marés, agricultura, etc.)

             Desmistificar Astronomia / Astrologia;

Etapas: Busca de  dados de forma diversificada;

             Observação do relatório do seu cotidiano;
             Debate em sala de aula ( troca de informações );
             Realização de maquete e/ou cartazes coletivos;
             Exposição dos trabalhos para a escola;

Metas: Reconhecer a efetiva influência dos astros no cotidiano e como estes movimentos estão ligados aos fenômenos naturais tendo como recursos a aprendizagem significativa e as  interpretações de textos.
           
Avaliação: Avaliação contínua;
                 Observação dos fenômenos;

Analise:

A tira Hagar e o poema de Alberto Caeiro (um dos heterônimos de Fernando Pessoa) expressam, com linguagens diferentes, uma mesma ideia: a de que a compreensão que temos do mundo é condicionada, essencialmente: 

a) pelo alcance de cada cultura. 
b) pela capacidade visual do observador. 
c) pelo senso de humor de cada um. 
d) pela idade do observador. 
e) pela altura do ponto de observação.

Momentos da Aula

Contar a história da Chapeuzinho Vermelho,e,solicitar que os educandos identifiquem os órgãos dos sentidos mencionados na narração.

Momento do Desafio

Você já viu um lobo?

Existem lobos no Brasil? Eles são perigosos? O que eles comem?

Qual é o sentido  mais apurado do lobo guará?

Os lobos estão ameaçados de extinção? Por quê?

"Toda a nossa ciência, comparada com a realidade, é primitiva e infantil - e, no entanto, é a coisa mais preciosa que temos." (Albert Einstein)

Ciências novo caminho

Nossa proposta, esperar que o conhecimento científico possa gerar atitudes positivas e construtivas em relação ao meio ambiente e ao próprio bem estar. É evidente que a ciências hoje em dia, deixou de ser um assunto meramente de cientistas, e diz respeito aos cidadãos em geral.Nosso objetivo é ajudar o educando a compreender o mundo à sua volta; com o propósito de investigação e as situações de ensino/ aprendizagem. Nossa intenção é aprimorar nossos conhecimentos e dedicar a conteúdos e atividades educacionais. Constituímos assim, um trabalho em grupo, dentro do nosso curso MGME. Grupo 3.